Docente di Matematica e Fisica

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Docente di Matematica e Fisica

Responsabilità:

• Realizzare il processo di insegnamento/apprendimento volto o promuovere lo sviluppo umano, culturale, civile e professionale degli alunni, sulla base delle finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici definiti per i vali ordini e gradi dell’istruzione;

• Svolgere attività individuali e collegiali e partecipare alle attività di aggiornamento e formazione in servizio;

• Adottare l’offerta formativa alle esigenze degli alunni al fine del raggiungimento di obiettivi qualitativi di apprendimento in ciascuna classe e nelle diverse discipline;

• Individuare, nel rispetto dell’offerta formativa della scuola, i nuclei tematici disciplinari adeguati ai livelli dello studente;

• Assicurare la metodologia più adeguata allo stile di apprendimento dello studente;

• Definire percorsi didattici orientati ai bisogni formativi;

• Scegliere l’organizzazione più funzionale rispetto a tempi, gruppi, verifiche e valutazioni, spazi e strumenti;

• Comunicare e motivare le sue scelte formative e i risultati alla famiglia;

• Provvedere alla valutazione dell’alunno secondo gli appositi indicatori di apprendimento;

• Adottare stili relazionali positivi;

• Assicurare, nel rispetto delle potenzialità dell’alunno, il progresso nell’apprendimento;

• Collaborare con il docente di sostegno nella redazione del Piano di Vita dell’alunno diversamente abile e/o con svantaggio socio-culturale;

• Assicurare l’integrazione delle competenze che Io studente ha con quelle promosse della scuola;

• Valorizzare gli alunni nel rispetto della loro specificità;

• Effettuare il monitoraggio della ricaduta delle attività nelle competenze di ciascun alunno compilando la scheda relativa alla classe.

Competenze, qualifiche ed esperienza:

• Aver conseguito il titolo di studio di accesso all’insegnamento (Laurea Magistrale idonea all’insegnamento della Matematica e della Fisica);

• Aver eventualmente conseguito l’abilitazione all’insegnamento per la Classe di Concorso A027;

• Persona in grado di lavorare in un ambiente dinamico e proattivo;

• Buone capacità organizzative;

• Buone capacità relazionali per instaurare rapporti di lavoro efficaci con persone a tutti i livelli della scuola;

• Capacità di esprimersi in modo chiaro e conciso sia per iscritto che oralmente;

• Attenzione ai dettagli e precisione.

Principi ISP
Iniziare con i nostri bambini e studenti. I nostri bambini e studenti sono al centro di ciò che facciamo. Semplicemente, il loro successo è il nostro successo. Il benessere e la sicurezza sono entrambi essenziali per gli studenti e l’apprendimento. Pertanto, siamo coerenti nell’identificare potenziali problemi di salvaguardia e nell’agire e dare seguito a tutte le preoccupazioni in modo 
appropriato.
Trattiamo tutti con cura e rispetto. Ci prendiamo cura gli uni degli altri, accogliamo le somiglianze e le differenze e promuoviamo il benessere di noi stessi e degli altri.
Operare in modo efficace. Ci concentriamo senza sosta sulle cose più importanti e che fanno la differenza. Applichiamo le politiche e le procedure scolastiche e incarniamo le idee condivise della 
nostra comunità.
Imparare continuamente. Migliorare ci spinge a farlo. Ci impegniamo positivamente nello sviluppo personale e professionale e nel miglioramento della scuola.

Impegno di ISP nei confronti dei principi di salvaguardia
ISP si impegna a salvaguardare e promuovere il benessere dei bambini e dei giovani e si aspetta che tutto il personale e i volontari condividano questo impegno. Tutti i titolari di posti di lavoro sono 
soggetti a procedure di selezione appropriate e a controlli soddisfacenti dei precedenti penali o equivalenti che coprano i precedenti 10 anni di lavoro.

Impegno di ISP nei confronti dei principi di salvaguardia

ISP si impegna a salvaguardare e promuovere il benessere dei bambini e dei giovani e si aspetta che tutto il personale e i volontari condividano questo impegno. Tutti i titolari di posti di lavoro sono 
soggetti a procedure di selezione appropriate e a controlli soddisfacenti dei precedenti penali o equivalenti che coprano i precedenti 10 anni di lavoro. 

Impegno di ISP verso la diversità, l’equità, l’inclusione e l’appartenenza
ISP si impegna a rafforzare la propria cultura inclusiva attraverso l’identificazione, l’assunzione, lo sviluppo e la fidelizzazione di collaboratori di alto livello, indipendentemente da genere, etnia, 
orientamento sessuale ed espressione di genere, età, stato di disabilità, neurodivergenza, contesto socio-economico o altre caratteristiche demografiche. I candidati che condividono la nostra visione 
e i nostri principi e sono interessati a contribuire al successo di ISP attraverso questo ruolo sono caldamente invitati a candidarsi.